Παρασκευή, 13 Σεπτεμβρίου 2013

Κανόνες Συμβολαίου

   Το περιβόητο Συμβόλαιο είναι μια δραστηριότητα που απαιτείται να πραγματοποιηθεί τις πρώτες ημέρες μετά την έναρξη του σχολικού έτους. Κατασκευάζεται σύμφωνα με τις ανάγκες του εκάστοτε τμήματος και δεν θα πρέπει να είναι ένα μοτίβο που επαναλαμβάνεται αυτούσιο κάθε σχολική χρονιά.
Αυτό προκύπτει από τις ιδιαιτερότητες των παιδιών του τμήματος και θα πρέπει να γίνεται στα πλαίσια του παιχνιδιού, ουτως ώστε τα παιδιά να το λάβουν σοβαρά υπόψη και να νιώθουν ότι έχουν συμβάλλει ενεργά στην κατασκευή του.

    Φέτος λοιπόν, το Συμβόλαιό μας πήρε τη μορφή ενός τρένου!
Ενός τρένου που μας ταξιδεύει στην "Χώρα των καλών τρόπων"....   
Πηγή έμπνευσης: xwrapaidiwn


  Τα παιδιά αρχικά, αφέθηκαν ελεύθερα μέσα στον χώρο να παίξουν, να διαλέξουν με τι θα ασχοληθούν και με ποιους συμμαθητές τους θα εμπλακούν. Όπως φυσικά ήταν αναμενόμενο μετά από λίγα λεπτά στην τάξη επικράτησε ένας πανικός, όπου τελικά κανένα παιδί δεν μπορούσε να παίξει όμορφα... Και πάνω σ'αυτό κάναμε τις παρατηρήσεις μας. Ότι δεν μπορούμε να συνυπάρξουμε όμορφα στον χώρο, αν δεν βάλουμε κάποιους όρους...

 Έτσι λοιπόν, αποφασίσαμε να ξεκινήσουμε ένα ταξίδι... Αφού χαλαρώσαμε, διαλέξαμε τον προορισμό: η χώρα των Καλών Τρόπων...
Έπρεπε λοιπόν, για να επιβιβαστούμε να έχουμε εισιτήριο. Το εισιτήριο το φτιάξαμε μόνοι μας.Και για να είχε ισχύ, έπρεπε να ζωγραφίσουν έναν κανόνα, σύμφωνα με τον οποίο θα υπάρχει ηρεμία και οργάνωση στους χώρους του σχολείου...













   Αφού λοιπόν επικυρώσαμε τα εισιτήριά μας, με έναν μαγικό τρόπο.... βρέθηκαν πάνω στα βαγόνια του τρένου. Και συμφωνήσαμε όλοι ότι πρέπει να τα τηρούμε, βάλαμε και τις υπογραφές μας, αφήνοντας το δακτυλικό μας αποτύπωμα...  Και καλή σχολική μας χρονιά...






Τετάρτη, 11 Σεπτεμβρίου 2013

Ο τρύγος - Το σταφύλι

   Ο Σεπτέμβρης είναι ο μήνας του τρύγου κι αυτό κατά συνέπεια μας δίνει το έναυσμα για μια σειρά δραστηριοτήτων στο νηπιαγωγείο, όπου τα παιδιά παίζουν, μαθαίνουν, δοκιμάζουν και δημιουργούν. 

  Επίσης, τα περισσότερα σχολεία επισκέπτονται κάποιο πατητήρι, όπου έχουν τη δυνατότητα να δουν από κοντά τη διαδικασία του τρύγου, του πατήματος, να παρατηρήσουν τις σύγχρονες μεθόδους και να τις συγκρίνουν με τις παλαιότερες που έχουν πια καταργηθεί, να φτιάξουν μουστουκούλουρα κτλ.

  Η αφήγηση του μύθου του Αισώπου "Η Αλεπού και τα σταφύλια" στάθηκε ως αφόρμηση για να μιλήσουμε για τα σταφύλια. Ξεκινώντας από εκεί, έδειξα στα παιδιά μια σειρά από φωτογραφίες, με σκοπό τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου τους.  
Αμπέλι, αμπελώνας, τσαμπί, ποικιλίες σταφυλιών, πατητήρι, κοφίνια, καζάνια βρασμού, βαρέλια, κελάρι, εμφιάλωση, ετικετοποίηση κτλ... 
   Στη συνέχεια ταξινομήσαμε τις φωτογραφίες σύμφωνα με τη διαδικασία του τρύγου στα παλιά χρόνια και τον εκσυγχρονισμό της σημερινής εποχής.

  Δεν παραλείψαμε φυσικά να δοκιμάσουμε και να παρατηρήσουμε διαφορετικές ποικιλίες σταφυλιών. Τα παιδιά έκαναν τις παρατηρήσεις τους ως  προς τη γεύση και την υφή, αν έχουν κουκούτσια ή όχι, και φυσικά τα σύγκριναν ως προς το χρώμα, το μέγεθος και το σχήμα. 








  Το αποτέλεσμα αναμενόμενο.... Τα κίτρινα σταφύλια εξαφανίστηκαν (!) μιας που ήταν περισσότερο οικεία στα νήπια. Δεν δίστασαν όμως να δοκιμάσουν και λιγότερο γλυκά σταφύλια, δείχνοντας να το απολαμβάνουν!


  Μια ομαδική εργασία ήταν το επόμενο βήμα. Χρησιμοποιώντας φελλούς από μπουκάλια κρασιού, τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, την κίτρινη και την κόκκινη. Σε προσχεδιασμένο τσαμπί, σφράγισαν με τον φελλό βουτηγμένο στο χρώμα και αποτύπωσαν τις ρώγες των σταφυλιών. Αρκετά διασκεδαστικό για τα παιδιά, που φυσικά θα μπορούσε να γίνει και ατομικά...









 Περισσότερες φωτογραφίες και περιγραφή δραστηριοτήτων έπονται... Καλό απόγευμα!








Πέμπτη, 5 Σεπτεμβρίου 2013

Παρουσιολόγιο τάξης


   Φέτος λοιπόν, αποφάσισα να μοιραστώ τις ιδέες, τις δραστηριότητες και τις κατασκευές μας στο τμήμα του Νηπιαγωγείου...

   Η αλήθεια είναι ότι είμαι άνθρωπος που μου αρέσουν οι αλλαγές. Όχι οι αλλαγές στη ζωή μου.
Οι αλλαγές στο χώρο που κινούμαι. Κι αφού περνάμε το ένα τρίτο της ημέρας μας στον εργασιακό μας χώρο, πως είναι δυνατόν να παραμένω με το ίδιο μοτίβο; ....Όχι...δεν θα μπορούσα!

Παραθέτω λοιπόν φωτογραφίες από το παρουσιολόγιο της περσινής χρονιάς. Κρίμα που δεν έχω από τα προηγούμενα έτη...  Τα ιστολόγια ήταν κάτι που ανακάλυψα σχετικά πρόσφατα...



Τετάρτη, 4 Σεπτεμβρίου 2013

Παρουσιολόγιο



   Το παρουσιολόγιο είναι μια σημαντική διαδικασία στην καθημερινή ρουτίνα της τάξης του νηπιαγωγείου, καθώς εμπλέκεται με τον "αναδυόμενο γραμματισμό" τους. Τα παιδιά με την προσέλευσή τους στην αίθουσα συσχετίζουν τον γραπτό λόγο με τον προφορικό αφενός και αφετέρου μέσω της επαναλειπτικής διαδικασίας αποκτούν υπευθυνότητα.

Για το σχολικό έτος 2013-2014 επέλεξα ένα  από τα αγαπημένα μου θέματα.... τις κουκουβάγιες!











Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας είχαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε και για τις κουκουβάγιες! Πού μένουν, τι τρώνε, τι είναι τα νυκτόβια πτηνά, ο συμβολισμός της κτλ.

 


Κυριακή, 1 Σεπτεμβρίου 2013

Παιχνίδια γνωριμίας




   Με τη λέξη παιχνίδια εννοούμε όλες τις δραστηριότητες στις οποίες συμμετέχει το παιδί και που έχουν το στοιχείο της διασκέδασης μέσα τους. Δεν είναι εργασία, δεν είναι μάθημα, δεν είναι καταναγκαστική δραστηριότητα. Κοινωνιολόγοι του 20ου αιώνα προσπάθησαν να δώσουν τον ορισμό του παιχνιδιού και συμφώνησαν κάπως στην εξής έννοια, ότι το παιχνίδι είναι μια ελεύθερη πράξη η οποία λαμβάνει χώρα σε ένα περιορισμένο και συγκεκριμένο χώρο και χρόνο.  
   Πολλοί διεθνείς οργανισμοί αναφέρουν το παιχνίδι όχι μόνο σαν μια αναγκαιότητα αλλά και σαν ένα δικαίωμα του παιδιού, γιατί σχετίζεται άμεσα με την ομαλή σωματική ανάπτυξή του, στην συναισθηματική ανάπτυξη, συμβάλει στην νοητική ανάπτυξή του καθώς και στην κοινωνική και ηθική ανάπτυξη του παιδιού.   "Τα κριτήρια του ωφέλιμου παιχνιδιού" 




 ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΚΥΚΛΟ

1.   Η μπάλα

Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο και έχουν μια μπάλα. Το ένα παιδί πετάει την μπάλα σε όποιο παιδί θέλει λέγοντας δυνατά το όνομά του. Η γνωριμία ολοκληρώνεται όταν όλα τα παιδιά έχουν πει το όνομά τους στην ομάδα. Σε επόμενη φάση τα παιδιά πετούν την μπάλα, λέγοντας αυτή τη φορά το όνομα του παιδιού που θέλουν να πιάσει την μπάλα.


2.   Με λένε....

Τα παιδιά καθισμένα σε κύκλο έχουν ένα αντικείμενο 'σκυτάλης' (ένα μικρό μπαλάκι, ένα κουκλάκι, έναν μαρκαδόρο κτλ) Το παιδί που έχει το αντικείμενο στα χέρια του, λέει το όνομά του και το επίθετό του στην υπόλοιπη ομάδα καθώς και λίγα λόγια για τον εαυτό του. Για παράδειγμα μπορεί να πει την περιοχή που μένει, πόσα αδέρφια έχει κτλ... 


3.  Αριθμάκια

Η νηπιαγωγός διαλέγει ένα παιδί για να ξεκινήσει το παιχνίδι. Το παιδί αυτό στέκεται με γυρισμένη την πλάτη στην υπόλοιπη ομάδα, χωρίς να βλέπει και η νηπιαγωγός αριθμεί δυνατά τα υπόλοιπα παιδιά. Το παιδί διαλέγει στη τύχη έναν αριθμό και ο συμμαθητής του που έχει τον αριθμό αυτό σηκώνεται και συστήνεται στα υπόλοιπα παιδιά. Στη συνέχεια κάθεται το ίδιο με γυρισμένη την πλάτη,η νηπιαγωγός αριθμεί από την αρχή τα παιδιά κ.ο.κ.


ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

1.  Ζευγάρια

Βάζουμε χαρούμενη μουσική και αφήνουμε τα παιδιά να χορέψουν ελεύθερα στον χώρο ή να περπατήσουν. Μόλις κλείσουμε την μουσική, τα παιδιά πιάνονται σε ζευγάρια τυχαία και  λένε μεταξύ τους το όνομά τους και λίγα πράγματα για τον εαυτό τους. π.χ. πού μένουν, πώς λένε τους γονείς τους, αν έχουν αδέρφια κτλ. Αφήνουμε για λίγα λεπτά να μιλήσουν και ξαναβάζουμε μουσική. Η γνωριμία τελειώνει όταν έχουν συστηθεί όλα τα παιδιά μεταξύ τους.


 2.   Το βέλος

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο κρατώντας τα χέρια. Στην μέση του κύκλου υπάρχει ένα μεγάλο βέλος από χαρτόνι σε ένα σταθερό σημείο. Με την έναρξη της μουσικής τα παιδιά κινούνται κυκλικά στον ρυθμό. Μόλις η μουσική σταματήσει, το παιδί που έχει μείνει μπροστά στο βέλος συστήνεται στην ομάδα. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται μέχρι να συστηθούν όλα τα παιδιά. -με τη βοήθεια της νηπιαγωγού...   ; )


ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΟΝ ΚΗΠΟ


1.  "Να μας πει το παιδί που... "

 Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Το κάθε παιδί με την σειρά του κρατάει την μπάλα και την πετάει ψηλά στον αέρα στη μέση του κύκλου, μόλις φωνάξει δυνατά: "Να μας πει το παιδί που..." και συμπληρώνει λέγοντας κάποιο χαρακτηριστικό ενός άλλου παιδιού από τον κύκλο. π.χ. "...φοράει κόκκινη μπλούζα", "....έχει άσπρα παπούτσια με γαλάζια κορδόνια" κτλ.  Τότε, το παιδί που αναγνωρίζει τον εαυτό του, πιάνει την μπάλα και συστήνεται στην υπόλοιπη ομάδα. Μετά την πετάει με την σειρά του, φωνάζοντας τα χαρακτηριστικά κάποιου άλλου παιδιού, κ.ο.κ.







Έναρξη σχολικής χρονιάς


Καλό μήνα και Καλό Φθινόπωρο σε όλους!


Το τέλος του καλοκαιριού σηματοδοτεί την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Αυτό έχει μείνει αποτυπωμένο στο μυαλό των περισσοτέρων μας από όταν ήμασταν παιδιά...


Αναμφισβήτητα τα παιδιά καλούνται να προσαρμοστούν στη νέα τους ρουτίνα, γεγονός το οποίο θα πρέπει να λαμβάνουμε σοβαρά υπόψη μας. Όμως πίσω από τους μικρούς πρωταγωνιστές της καθημερινότητάς μας κρύβονται οι παιδαγωγοί που καλούνται να επιτελέσουν έργο ηθικό και κοινωνικό σε μια άθλια πια κοινωνία -αλλά το συγκεκριμένο θέμα δεν είναι της παρούσης...-


 
Ας επικεντρωθούμε αρχικά στην περίοδο της προσαρμογής, που είναι μια από τις πιο δύσκολες περιόδους που βιώνει μια παιδαγωγός στη δουλειά της. Η συμβολή της στην ομαλή ένταξη του παιδιού στον παιδικό σταθμό είναι πολύ μεγάλη, αφού καλείται να διαμορφώσει το πλαίσιο υποδοχής και τη σχέση της με το κάθε παιδί και ταυτόχρονα να καθησυχάσει τους γονείς και να στηρίξει και τους δυο στη μεταβατική αυτή φάση. Ταυτόχρονα έχει ένα ρόλο παιδαγωγικό και χρειάζεται να συμβάλει με έναν τρόπο ουσιαστικό στην ψυχική, κοινωνική και γνωστική ανάπτυξη του παιδιού. Οι περισσότερες παιδαγωγοί έχουν ειδική εκπαίδευση και πολύ μεγάλη εμπειρία στη διαχείριση της νέας αυτής κατάστασης και μπορούν πραγματικά να βοηθήσουν παιδιά και γονείς, τόσο με τις γνώσεις τους όσο και με τη συνολική παρουσία τους μέσα στον καινούριο χώρο του παιδικού σταθμού/νηπιαγωγείου.

Αυτό που χρειάζεται ίσως περισσότερο από όλα είναι η καλλιέργεια μιας σχέσης εμπιστοσύνης, κατανόησης και συνεργασίας ανάμεσα σε παιδιά, γονείς και παιδαγωγούς, έτσι ώστε να δημιουργηθεί μια ικανοποιητική συνύπαρξη των τριών αυτών ρόλων.
                                                                                                                  
                                                                                                                  Καλή σχολική χρονιά!